Maxwell Smart (traduction française à venir)

  • 14+
  • 4 périodes de cours

Maxwell Smart est né en 1930 à Buczacz (Pologne, aujourd’hui en Ukraine). Durant l’Holocauste, il a échappé de justesse à la déportation et il a survécu en se cachant dans la forêt. Il a immigré au Canada en 1948, en tant qu’orphelin de guerre. Maxwell Smart réside à Montréal.

Nous vous proposons différentes ressources éducatives pour créer un cours sur l’expérience de survie de Maxwell Smart.

Objectifs pédagogiques

  • Amener les étudiants à réfléchir au témoignage d’un rescapé, à une source primaire et à une œuvre d’art
  • Faciliter la manipulation des outils multimédias avec la ressource numérique Re:Collection
  • Employer les outils de la pensée critique et historique pour créer une chronologie

Comment faire cette activité en salle de classe?

Étape 1 : La Lecture préparatoire consiste en une courte introduction au récit de Maxwell Smart, qui donne des informations sur sa biographie et sur le contexte historique des expériences vécues. Distribuez le document de Lecture préparatoire aux étudiants afin de les préparer à explorer le récit de survie de Maxwell Smart.

Étape 2 : Les consignes pour l’utilisation de Re:Collection permettront aux étudiants de se familiariser avec cette ressource numérique. Distribuez les consignes avant que les étudiants n’accèdent à Re:Collection.

Étape 3 : À travers le parcours découverte sur la biographie de Maxwell Smart, les étudiants répondront à dix questions en ordre chronologique, sur la vie de l’auteur avant, pendant et après l’Holocauste. Cette activité les guidera dans leur exploration de la page de Maxwell Smart sur Re:Collection.

Étape 4 : Lors de cette activité, demandez aux étudiants de créer une chronologie où figurent les événements marquants de la vie de Maxwell Smart, ainsi que les événements marquants de l’histoire de l’Holocauste. Les étudiants devront replacer les connaissances acquises sur la vie de l’auteur dans un contexte historique plus large.

Étape 5 : Au cours de l’activité sur l’immigration au Canada, les étudiants vont appréhender un thème-clé du récit de Maxwell Smart. Ils étudieront le Projet des orphelins de guerre à travers l’analyse d’une source primaire, menée en lien avec l’expérience migratoire de Maxwell.

Étape 6 : Lors de l’activité d’analyse d’une œuvre, les étudiants vont étudier une des peintures de Maxwell Smart, et réfléchir à l’art comme mode d’expression des traumatismes endurés.