Résultats d’étude : comment les enseignants abordent-ils l’Holocauste en classe ?

Depuis sa création, le Programme des mémoires de survivants de l’Holocauste de la Fondation Azrieli place l’éducation au centre de sa mission. Dans cette optique, nous avons voulu mieux connaître les différentes approches et les besoins des enseignants qui entreprennent le travail essentiel d’accompagner leurs élèves dans l’apprentissage de l’histoire de l’Holocauste. L’été dernier, la Fondation Azrieli a ainsi mené une étude auprès d’enseignants à travers le Canada.

Un compte-rendu complet des résultats de cette étude est disponible ici. Voici toutefois quelques-uns des points clés qui en sont ressortis :

• Tandis que 50 % des personnes enseignant l’histoire de l’Holocauste se déclarent « assez sûres d’elles » pour aborder le sujet, seuls 37 % des personnes interrogées se disent « très sûres d’elles ».

• Plus de la moitié des enseignants disposent de moins de trois heures pour traiter de l’Holocauste en classe.

• Bien que les enseignants consultent différentes ressources spécialisées sur l’Holocauste, 76 % d’entre eux continuent de se servir de Google ou de YouTube pour approfondir leurs connaissances sur le sujet.

• Les principaux objectifs d’apprentissage de 80 % des personnes enseignant l’histoire de l’Holocauste sont de permettre de développer des valeurs humaines et morales chez l’élève, ainsi que de renforcer ses notions des droits de la personne et de la prévention des génocides.

Nous avons également pris connaissance des principaux défis auxquels les enseignants étaient confrontés lorsqu’ils abordaient le sujet de l’Holocauste :

• Faire en sorte que les élèves se sentent concernés par le sujet

• S’assurer que les élèves saisissent la gravité des événements

• Comprendre et savoir répondre de manière appropriée aux différentes réactions des élèves

• Trouver des ressources adaptées à l’âge des élèves

Nous continuerons de nous appuyer sur ces précieux commentaires pour créer de nouvelles ressources pédagogiques sur l’Holocauste, à la fois pour les élèves et pour les enseignants, afin qu’ils disposent des outils et de la confiance nécessaires pour aborder le sujet de l’Holocauste en classe.

Vous êtes enseignante ou enseignant ? Nous sommes là pour vous que ce soit pour discuter de votre expérience de l’enseignement de l’histoire de l’Holocauste et des défis qui s’y rattachent, ou encore, pour vous guider dans l’adoption de bonnes pratiques.