Cahier 3

S’instruire malgré tout

Les nazis ne se sont pas contentés d’imposer des lois et des restrictions aux Juifs pour les persécuter. Ils les ont enfermés dans des ghettos afin de les isoler du reste de la population et de les soumettre à des conditions de vie déshumanisantes. Le traitement réservé aux Juifs par les nazis et leurs collaborateurs s’est radicalisé. Ils les ont déportés dans des camps nazis ou les ont assassinés lors de tueries de masse, dans le but de débarrasser l’Europe de sa population juive. Si certains Juifs ont réussi à se cacher ou à fuir, la plupart n’ont pas eu cette chance. À la fin de la guerre en 1945, six millions de Juifs – soit deux Juifs sur trois dans l’Europe sous occupation – avaient été assassinés. Parmi ces victimes, on dénombre 1,5 million d’enfants.

Pour les jeunes Juifs, il était presque impossible d’apprendre et d’étudier à cette époque, voire totalement interdit. Le monde était devenu sombre et terrifiant, mais pour un petit nombre de ces jeunes, lire, aller à l’école et apprendre – par tous les moyens possibles – leur offrait du réconfort et leur permettait de s’évader pendant de brefs moments. L’éducation est alors devenue synonyme de résistance.

Découvrez comment les enfants et les adolescents juifs sont parvenus à s’instruire dans les ghettos et les camps, ainsi que dans la clandestinité.

Légendes

Image de gauche :

Vestige de l’uniforme de prisonnier de Felix Opatowski, sur lequel figure son numéro de prisonnier.

Fondation Azrieli, avec l’aimable autorisation de Felix Opatowski.

Image de droite :

Felicia Carmelly (tout à droite) dans le ghetto de Shargorod. Elle apparaît en compagnie de son enseignante, Mme Victor (au centre), et de quatre camarades de classe. Transnistrie, région frontalière du sud de l’Ukraine, 1941.

Fondation Azrieli, avec l’aimable autorisation de Felicia Carmelly.

ED Book 3 collage