« Peu après avoir investi une ville, les Allemands fermaient toutes les écoles juives, laissant ainsi les enfants dans l’oisiveté. Mon père et moi, autrefois enseignants à Łódź, avions le cœur brisé en voyant les enfants errer dans la ville. J’ai alors eu une idée : même si cela allait à l’encontre de la loi, je voulais rassembler quelques enfants chez moi pour les aider à poursuivre leurs études […]

Grâce au concours de ma grand-tante, nous avons trouvé des élèves et, en l’espace de quelques semaines, j’ai pu former trois classes, ce qui représentait au total soixante élèves. Le nombre d’élèves ne cessant de croître, notre lieu de vie est devenu si bondé que nous avons dû louer une pièce non loin de là où nous habitions pour pouvoir continuer à travailler.

J’adorais enseigner ; cela me procurait le sentiment du devoir accompli. J’étais tellement absorbé par le travail que j’oubliais parfois que nous traversions une période terrible de guerre, dont les conséquences étaient imprévisibles. »

« Sans école, ni activités organisées, ni centres communautaires, j’avais beaucoup de temps pour courir les rues et faire des bêtises avec les autres gamins. Les parents avaient d’ailleurs bien du mal à contrôler leurs enfants. La plupart des pères de famille avaient été déportés ou envoyés dans des camps, et leur absence aggravait encore les choses. »